INSTRUMEN
SUPERVISI MANAJERIAL
BIDANG : KURIKULUM / STANDAR ISI
( 7 )
Nama Tutor : ................................
K e l a s : ................................
Kelompok Belajar : ................................
Hari / Tanggal : ................................
Wilayah Binaan : ................................
Alamat : ................................
Kecamatan : ................................
| No. | Indikator/Aspek yang diamati | Skor |
| 1 | Memiliki kerangka dasar kurikulum yang berlaku baik nasional maupun mulok | |
| 2 | Memiliki perangkat pembelajaran sesuai dengan kurikulum yang terdiri dari: | |
| a | Pemetaan kompetensi dasar semua mata pelajaran | |
| b | Pengembangan silabus semua mata pelajaran | |
| c | Program pembelajaran semester semua mata pelajaran | |
| d | Pengembangan sistem penilaian | |
| e | Rencana pelaksanaan Pembelajaran (RPP) semua mapel | |
| 3 | Memiliki peraturan Menteri Diknas Nomor 22 tahun 2006 | |
| 4 | Memiliki Program Diknas Nomor 27 tahun 2008 (Buku teks pelajaran yang memenyhi syarat kelayakan untuk PBM) | |
| 5 | Memiliki standar mutu Penyelenggaraan PNF yang telah ditetapkan setiap tahun | |
| 6 | Memiliki standar kelulusan bagi siswa kelas akhir yang telah ditetapkan melalui SK Penyelenggara sebagai tolak ukur kualitas pendidikan di satuan pendidikan | |
| 7 | Memiliki standar proses (Permen diknas Nomor 41 tahun 2007) | |
| 8 | Memiliki buku catatan prestasi peserta didik dibidang akademik maupun non akademik | |
| J u m l a h S k o r |
Kualifikasi Hasil Kerja :
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
K e s i m p u l a n :
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
Saran Pembinaan :
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
T u t o r Penilik
------------------------ -----------------------
Nip. Nip.
Pedoman Penskoran :
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan Instrumen Suvervisi dengan cara memberikan nilai ( 1,2,3,4,5 ) pada kolom skor sesuai dengan kriteria sebagai berikut :
1 = Sangat tidak Baik
2 = Tidak Baik
3 = Kurang Baik
4 = Baik
5 = Sangat Baik
Penilaian akhir adalah Jumlahkan skor perolehan dikalikan 20 dibagi jumlah indikator yang diamati oleh pelaksana supervisi setiap instrumen.
Rumusan Nilai Akhir :
Jlh skor Perolehan x 20
SKOR AKHIR = -------------------------- = ..........
8
Penentuan kualifikasi hasil kinerja Guru/Tutor adalah sebagai berikut :
A = 86 - 100 (Amat Baik)
B = 76 - 85 (Baik)
C = 66 - 75 (Cukup)
D = 56 - 65 (Kurang)
E = < - 56 (Amat Kurang)
Silahkan di Klik :
Contoh Intrumen Supervisi Akademik Bidang:
1.Rencana Plaksanaan pembelajaran
2.Pelaksanaan proses Pembelajaran
3.Penilaian hasil Belajar
4.Pengelolaan Kelas
5.Administrasi Tutor
Contoh Instrumen Supervisi Manajerial Bidang:
1. Program Kerja
2. Tata Persuratan
3. Pendidik dan Tenaga kependidikan
4. Sarana dan Prasarana
5. Warga Belajar
6. Pembiayaan
7. Standar Isi
8. Pengembangan Diri
9. Pelaksanaan Ujian Semester
10.Pelaksanaan Ujian Akhir
11.Pelaksanaan Penerimaan WB Baru
12.Pemberdayaan Perpustakaan
